Dňa 22.4.2026 sme si na našej škole pripravili Deň Zeme, pri príležitosti ktorého sme sa zamerali na poznávanie Ekosystémov, ako napr. lesného, vodného, či lúčneho. Prezentácia v triede nám vysvetlila, akú dôležitú úlohu na Zemi zohrávajú práve lesné ekosystémy. Vstup do triedy k prezentácii nám spríjemňovala svojím spevom Zuzka Smatanová aktuálnou piesňou „Horou,“ čím nám navodila správnu atmosféru, plnú očakávaní. Prezentácia poučila žiakov v mnohých oblastiach, ktoré možno predtým ani netušili, aby pochopili, ako sú biomasy lesov pre našu planétu nesmierne dôležité a prečo ich treba chrániť, ideálne vrátiť Zemi, ako to urobil „Muž, ktorý sadil stromy,“ Elzeár Bufiér, ktorý vzkriesil pusté, mŕtve oblasti krajiny a premenil ich na prosperujúce lesy plné vody a radostného života (podľa skutočnej udalosti z minulého storočia opísané Jeanom Gionom).
Neskôr na žiakov čakali ekohry vo vonkajšom prostredí. Začínali sa v altánku na troch stanovištiach, s pripravenými tromi ekosystémami. Každý pre inú triedu, iný ročník (o rok sa cyklicky vymenia). Najprv si však žiaci museli zopakovať všetky dôležité funkcie lesa podľa leporela stromu s ramenami, pochádzajúcimi z Lesníckeho skanzenu vo Vydrovskej doline pri Čiernom Balogu. (Opísané boli v slovenskom, ale aj anglickom jazyku.) Následne sa žiaci zahrali pexeso svojho ekosystému, po ktorom nasledovalo Ekosystémové domino. Najďalej v poznávaní sa dostali druháci, ktorým sa podarilo nájsť synergické vzťahy potravinového reťazca v rámci rastlinného a živočíšneho spoločenstva daného ekosystému.
Na záver žiaci zachraňovali Zem, aby prežila. Aby nezanikol ani jeden z ekosystémov na Zemi, ak ho budeme správne udržiavať. Úlohou žiakov bolo sprevádzať Zem putovaním po školskom ihrisku, prekonávať jeho prekážky, aby sa zemeguľa celá opäť ocitla na svojom pôvodnom mieste a s nepoškodenými ekosystémami. Lebo ak by padol (sme nezachránili) čo len jeden ekosystém, padli by postupne všetky...
Mgr. et Mgr. Jana Markušovská